Dans cet épisode du podcast Actrices de l’éducation, je donne la parole à Agnès Rigny, agrégée de mathématiques de l’éducation nationale française, fondatrice du cabinet de coaching Maths sans stress .
Quand j’ai découvert le nom du site d’Agnès, j’ai adoré: avant d’apprendre à les aimer, les maths avaient été tellement anxiogènes pour moi quand j’étais ado!
Je me souviens de mes profs de maths qui désespéraient devant mon incapacité à développer mon raisonnement; et de mon ennui et de mon incompréhension devant ces exercices que je trouvais abscons. J’ai d’ailleurs dû refaire ma 5ème secondaire (l’équivalent de la seconde) à cause de mon échec en maths!
Je me suis ensuite acharnée pour comprendre tout depuis le début du collègue et j’ai fini le lycée avec d’excellents résultats et même, cerise sur le gâteau, le plaisir de résoudre des équations.
Je me sentais in-tell-li-gente, enfin! Comme si mes points en math démontraient que mon quotient intellectuel n’était pas aussi bas qu’on avait pu le croire après mon redoublement. Comme si mes excellents résultats en français ne montraient rien du tout -et les maths, au contraire, tout.
C’est entre autres choses ce qu’Agnès dénonce à travers son travail de coach, elle qui a été plus de 20 ans enseignante de math en prépa et en lycée. Elle évoque sa facilité pour les maths et son envie de transmettre cette aisance à tous et pas seulement à certains.
Pour Agnès, les maths devraient être un plaisir, celui d’apprendre à résoudre des problèmes de façon créative. C’est ainsi qu’elle les voit et c’est ce qu’elle veut transmettre aux personnes qui viennent la rencontrer pour diverses raisons ( aimer les chiffres, passer un concours etc) -comme elle l’avait fait avec ses élèves auparavant.
Tu entendras aussi son parcours atypique de férue de psychologie et de Phèdre, devenue agrégée de maths après des choix dictés par la raison. Aujourd’hui; elle propose un accompagnement en orientation scolaire et en transition professionnelle afin que personne n’ait à « gommer des parties d’elle-même » comme elle a dû le faire à un moment de sa vie.
A un autre niveau, elle évoque son envie de promouvoir les mathématiques auprès de tous et spécialement auprès des filles en montrant que cette discipline n’est pas déconnectée de l’humain (ce qui a pu éloigner les filles de cette discipline) mais est à son service.
J’ai aimé sa vivacité d’esprit, sa passion et sa capacité à communiquer cette aisance qui lui est naturelle et qu’elle souhaite transmettre à tous. Car ce qui est facile n’est pas forcément à mépriser, au contraire (voire le principe de la permaculture comme quoi ce qui est facile peut avoir un grand impact!). J’espère qu’elle t’inspirera comme elle m’a inspirée!
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A bientôt!
Amandine
"J'ai survécu au système scolaire au prix de moi-même"
